Программа по адаптации к условиям школьной жизни - обучение грамоте

1. Развитие связной речи:

• обучение ответам на вопросы, диалогической речи;

• обучение подробному пересказу текста по зрительной опоре;

• обучение составлению рассказа — описания, рассказа по сюжетной картинке, по серии картинок;

• «чтение» и составление слогов и слов с помощью условных звуковых обозначений.

2. Лексическая работа:

• обогащение словарного запаса детей;

• создание условий для употребления новых слов в собственной речи (конструирование словосочетаний и предложений).

3. Развитие звуковой культуры речи: • знакомство с органами артикуляции, способами произнесения звука, его условными обозначением;

• знакомство с классификацией звуков: согласные и гласные звуки; твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные.

4. Развитие фонематического слуха:

• выделение звука в начале, конце и середине слова, определение положения звука в слове;

• выделение в слове гласных звуков, согласных звуков, твердых, мягких, звонких, глухих согласных.

5. Обучение звуко-слоговому анализу:

• звуковой анализ состава слогов и слов;

• дифференциация понятий «звук» и «буква»;

• соотнесение букв и звуков.

6. Работа по развитию мелкой моторики руки (штриховка, обведение по контуру, печатание букв). Разработка ООД для детей старшего дошкольного возраста содержит систему дидактических игр и игровых заданий, помогающих в доступной и интересной форме развивать речь, приобрести опыт чтения, совершенствовать коммуникационные умения, мышление, внимание, память, восприятие, контроль, самоконтроль, фантазию и воображение детей.